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大力推进“双模教学”,全面提升教学质量
2017-03-03 15:19

——新万博manbetx巴西manbetx 花钱中学课堂教学模式简介


我校系湖南省首批省级示范性高级中学,针对学生生源的特点,我们在教学上全面实行“学案导学自学探究当堂评价”的教学模式,全面实行"四清管理"(人人堂堂清、日日清、周周清、月月清)的学习模式,统称为“双模教学”。我校自开展以“双模教学”为主要特色的“双模”教学改革以来,课堂教学效率日益提高,学校教学质量稳步提升,学校影响日益扩大,也得到了社会各界的充分肯定。

一、“双模教学”的核心内容

“双模教学”的新教学模式,其核心内容可概括为“一、三、五、六、九”,即:一个理念(每节课累计授课时间不超过二十分钟的教学理念),三个学会(培养学生学会学习、学会合作、学会创新),五个结合(课内与课外相结合,学案与教案相结合,学生自主学习与教师讲解诱导相结合,课本知识与生活实践相结合,知识的掌握与能力的培养相结合),六个环节(目标指导、学生自学、基础练习、疑难点拨、综合测试、小结提升),九个能让的教学方法。新的教学模式突出落实学生的主体地位,打破了只用教案教学的常规做法,以学案为载体实施对学生自主探究、主动学习的指导,形成全方位、多渠道、多角度的“立交桥”,让学生自主探究主动学习,亲身体验知识形成的过程。

二、“学案导学自学探究当堂评价”具体课堂操作方法

自学探究、当堂评价的课堂教学新模式,基本上具有以下环节:目标指导→学生自学→基础练习→疑难点拨→综合测试→小结提升。

具体如下:

1、目标指导(约2分钟)

主要内容:①课前下发“学案”。 ②教师利用多媒体出示学习目标,文字简练,浓缩在一个版面。③学生据此进行预习自学。④老师根据学生自学探究的信息反馈,准确把握教学目标和学情⑤指导学生在学会的过程中实现会学。

2、学生自学(约5分钟)

主要内容:①学生以“学案”为依据,以学习目标、学习重点难点为主攻方向,主动查阅教材、工具书,做实验,思考问题,分析解决问题,在尝试中获取知识,发展能力。②学生围绕目标自学,记自学笔记。③学生在尝试中遇到困难就会主动地去自学课本和接受教师的指导。④学生不能解决的问题,教师引导学生通过学生个体发言、同位探讨、小组讨论、全班辩论等多种讨论方式。⑤充分调动优秀学生的带动作用,多角度、多层次的辨析,尽可能互相启发,消化个体疑点。

3、基础练习(约8分钟)

主要内容:① 教师应根据学情、学科特点和章节特点认真编写基础练习。

②教师建立相应的激励机制,让学生紧张地练习,让多数人能从练习中体验成功和掌握知识的快乐。③学生练习时一定要严格要求,认真规范学习习惯(审题、书写、计算、检查等方面)、提高思维品质。④学生练习时,教师要加强巡查、辅导,发现个体问题个别解答,发现普遍问题集体解答。⑤及时收集来自学生的反馈信息并立即给予处理,不留知识隐患,做到当堂清。

4、疑难点拨(约10分钟)

主要内容:① 对于难度较大的倾向性问题,抓住要害,讲清思路,明晰

事理。② 以问题为案例,由个别问题上升到一般规律,以起到触类旁通的教学效果。③ 学生在教师指导下归纳出新旧知识点之间的内在联系,构建知识网络。④ 培养学生的分析能力和综合能力。⑤ 突出重点、难点知识的讲解。

5、综合测试(约12分钟)

主要内容:①教师编写紧扣目标的练习,要求学生当堂训练,限时限量,学生独立完成。②教师巡视,搜集答题信息,出示参考答案,小组讨论,教师讲评,重点展示解题的思维过程。③教师应备有补充练习题,针对学生达标训练中出错的问题,待教师及时矫正之后,可即时补充,加深理解,形成能力。④给学生内化整理的机会,面向全体教,挖掘每个学生的最大潜能。

6、小结提升(约8分钟)

主要内容:①学生归纳总结本节课所学的重点内容、规律和解题思路、方法、技巧。②把知识梳理成线,形成网络加深印象。③要突出易错易混易漏的知识薄弱点,引起全体同学足够的重视。④教师及时反馈,评价学生课堂表现,起导向作用。⑤逐层分化,立足教材,超越教材,以开放的学习思路,拓展知识,培养学生良好的思维品质,从而把新知识纳入到个体的认知结构,进而形成个体的创新性能力。

三、以合作型学习小组为主的“四清管理”具体操作方法

“四清”主要是指“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。 堂清是重点、周清是关键、月清是保证。

“堂清”主要表现为每节课的综合测试环节,要求学生当堂训练,限时限量,独立完成。教师要对学生的堂清成绩予以登记,对堂清不能合格的学生要充分发挥学习小组的作用,组内互助,组内过关。

“日清”主要表现为对关键的、原则性的、基础性的内容进行适量的、有针对性的家庭作业,教师要对学生的作业认真及时批改,发现问题,及时解决。

“周清”是关键,也是一个分层次的操作过程。

学生自查。任课教师把本周周清的范围和要求明确告知每个学生,学生按教师要求对照课本先进行认真自查。

同组互查。学生自查过关后,接着进行同组互查(每个教室的座位安排都是让一个优秀生和一个后进生坐同桌,这样便于“兵教兵”)。互查时,一个同学拿着另一个同学的课本,根据清的内容和要求认真对照检查,如有背得不熟练的、出错的地方就打个问号,作上标记,然后让被查的同学继续去背,直到熟练过关为止。

小组对查。由学习小组组长负责,让本组的好学生查另一个小组的同学,标准是人人满分,一一过关。

教师复查。教师面向全体查,按学校规定的时间进行考查。每清一个,就在周清考核表上签一个名。全部过关后,填写周清申报表,报给备课组长。

教务处随机抽查。每周教务处将对全校各年级进行随机抽查,学校将对参加抽查情况和抽查结果在公布栏内公布